Κρατικές και Ιδιωτικές σχολές

[Evans]

όπου πολύ σωστά ανέφερε ο Evans ότι είναι πολύ καλύτερα από τα ΤΕΙ.

Τι λες τώρα ρε τάννο, πας καλά; Το αντίθετο ακριβώς είπα. Μετά απορείς που δεν μπορούσες να ανταπεξέλθεις σε μία σχολή στα ΤΕΙ...

Από εκεί και πέρα από που να ξεκινήσω και που να τελειώσω. Λες ότι οι καταλήψεις, οι πολιτικές παρατάξεις και η απόσταση σε έκαναν να μην τελειώσεις τη σχολή σου. Ο μόνος σημαντικός παράγοντας που θα αποτρέψει κάποιος από το να μην τελειώσει τις σπουδές του είναι η αδιαφορία του. Όποιος έχει όρεξη, είναι συνεπής και τρέφει κάποιο ενδιαφέρον για το αντικείμενο, μελετά, κρατά σημειώσεις (που ακούστηκε να ΜΗΝ κρατάς σημειώσεις) και αποδίδει όπως πρέπει στις εξετάσεις. Εσύ προφανώς ήσουν ένας άνθρωπος που για τον Α ή Β λόγο δεν μπόρεσες να ανταπεξέλθεις, ή απλώς δε σου άρεσε η όλη κατάσταση, αυτό δε σημαίνει όμως ότι όλα είναι έτσι όπως τα περιγράφεις.

Για το θέμα των βιβλίων δεν έχεις άδικο, αν και αργά ή γρήγορα όλοι παίρνουν τα βιβλία που τους αναλογούν. Προσωπικά έρχομαι από μία σχολή που δεν είχα σχεδόν κανένα πρόβλημα με τα βιβλία, τα είχαμε σχετικά νωρίς και σίγουρα κοντά στο μέσο του εξαμήνου, οπότε ήμασταν όλοι καλυμμένοι. Σε άλλες σχολές τα πράγματα είναι αρκετά πιο ζόρικα. Το θέμα είναι όμως ότι γενικά δίνονται καλά βιβλία στις δημόσιες σχολές. Ο αδελφός μου πέρασε από Ιστορικό Αρχαιολογικό και τα βιβλία που του δόθηκαν είναι εξαιρετικά (και πανάκριβα), το ίδιο και η κοπέλα μου που τελείωσε φυσικός (θα μιλήσει καλύτερα ο somari για αυτό το θέμα).

Οι καθηγητές είναι ίσως το μόνο πράγμα στο οποίο έχεις δίκιο, αν και πάλι θα βρεις μέσα στους βλάκες και ΠΟΛΛΟΥΣ καλούς καθηγητές. Πάντως και πάλι ισχύει το ότι ένας φοιτητής θα γίνει αιώνιος, όχι λόγω ενός καθηγητή, αλλά λόγω της δικιάς του αδιαφορίας. Βλέποντας την κατάσταση με τους συμφοιτητές μου, υπάρχουν άτομα που φτάνουν 20 εξάμηνο και δεν έχουν περάσει μάθημα του πρώτου εξαμήνου, που εγώ το πέρασα με την πρώτη φορά που το έδωσα στα σοβαρά. Όλα σχετικά είναι λοιπόν.

Πέραν όλων αυτών, όταν σπουδάζεις πάνω σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, που σχετίζεται με κάποια επιστήμη, ΕΝΝΟΕΙΤΑΙ ότι θα υπάρχει πολύ βαρύτητα στη θεωρία. Μιλάμε για επιστήμη, όχι για βόλτα στο πάρκο για να δούμε πώς πέφτει το μήλο. Αν δεν έχεις καλύψει το θεωρητικό υπόβαθρο, πώς θα προχωρήσεις στα "πειράματα" που λες. Μέχρι και σε σχολές όπως η δικιά μου, που κάποιος άσχετος θα θεωρούσε ότι δεν έχει θεωρία, το διάβασμα και η μελέτη βασικών εννοιών (και μερικές φορές αρκετά σύνθετων) πάντα προηγείται του πρακτικού κομματιού.

Δε γνωρίζω τι συμβαίνει σε ιδιωτικές σχολές (αν και από αυτά που έχω ακούσει δεν έχω καθόλου καλή γνώμη) και δε θα μπω στη διαδικασία της σύγκρισης, για τις δημόσιες όμως σε κάποια θέματα είσαι ΠΟΛΥ έξω.

[丹野]

Όλως και τυχαίως ανοίχτηκε η συζήτηση μ' εμένα και τον Evans για τα ΙΕΚ και τα ΑΕΙ και ΤΕΙ στο θέμα Windows 7. Ας μιλήσουμε ανοιχτά για όλες τις σχολές.

Στο θέμα μας, λοιπόν.

Evans, ο λόγος που παράτησα τα ΤΕΙ Σίνδου είναι πολυάριθμος.

Καταρχάς σπούδασα βιβλιοθηκονομία στα ΤΕΙ Σίνδου, αλλά έχει πολλά ελλείμματα απ' ότι στα οικονομικά, τα οποία είναι:

1) Άμυαλοι καθηγητές. Ορισμένοι απ' εσάς είχατε ήδη αναφέρει γι' αυτούς, ορισμένοι εκτός forum μου τα έχουν πει αυτά. Υπάρχει και το φαινόμενο μαλάκα καθηγητή που έχει την δύναμη να σε κάνει αιώνιο φοιτητή, κάτι που σίγουρα κανείς απ' εμάς δεν θέλει. Μην πω και για τις απεργίες.
2) Ζώα φοιτητές. Με τα πολιτικά τους, έχουν γεμίσει με τα θρανία τους κάθε διάδρομο και απασχολούν πολύ κόσμο από το να τελειώσουν σοβαρά την σχολή, όπου και σπουδάζουν και μελετούν. Μην πω και για τις καταλήψεις.
3) Δεν υπάρχει ρευστότητα βιβλίων, πράγμα πολύ γνωστό φαινόμενο. Τι εννοώ ? Ότι δεν υπάρχει βιβλίο για να κάνεις σοβαρό μάθημα σε γενικό επίπεδο εκπαίδευσης, πράγμα που σ' αναγκάζει να στρέφεσαι κυρίως στο να σημειώνεις(σαν τον μαλάκα) ότι πει ο καθηγητής ή να σου δίνουν έτοιμες σημειώσεις, οι οποίες ορισμένες φορές δεν δίνουν καν ουσία στο νόημα για το τάδε πείραμα, σωστή θεωρεία στην πράξη κ.α.
4) Χάος στις εξεταστικές περιόδους, οι καθηγητές κανονίζουν, όοοοποτε τους καυλώσει, τις ημερομηνίες έναρξης εξεταστέων μαθημάτων, κάτι το οποίο πολύ καλά γνωρίζουμε όλοι και ταλαιπωρούμαστε. Μην αναφέρω και την καθυστέρηση των αποτελεσμάτων.

Σε γενικό επίπεδο, μοιάζουν σαν τα ΑΕΙ και η εκπαίδευση σε προφορικό και πρακτικό λόγο είναι ενδιαφέρουσα, αλλά αυτή η εκπαίδευση σε κάνει να θέλεις να είσαι τακτοποιημένος και ποιητικός τύπος, όσον αφορά κάποια βιβλία πάσης γνώσεως. Με λίγα λόγια η σχολή που σπούδασα αφορά κυρίως βιβλιοθηκάριους και book-worms.

Οι λόγοι που παράτησα τα ΤΕΙ και δεν γινόταν να συνεχίσω μ' αυτό τον ρυθμό ήταν οι απεργίες, οι καταλήψεις, αλλά κυρίως η απόσταση. Όλοι οι Θεσσαλονικείς ξέρετε ότι δεν έχω αμάξι(κοινώς δεν έχω δίπλωμα για ευνόητους, και συνάμα ηλίθιους λόγους από τα νομικά), οπότε καταλαβαίνετε ότι για να πάω εκεί, θέλω τουλάχιστον 1 ώρα(και παραπάνω) με 1-2 λεωφορεία και άλλη 1 ώρα για να γυρίσω πίσω.

Μετά που παράτησα τα ΤΕΙ, πήγα και σπούδασα κάτι που αγαπώ πολύ(Μουσική Τεχνολογία) στα ΙΕΚ Δέλτα, όπου πολύ σωστά ανέφερε ο Evans ότι είναι πολύ καλύτερα από τα ΤΕΙ.

Σε επίπεδο εκπαίδευσης, οι καθηγητές είναι πολύ ανοιχτοί απ' αυτούς στα ΤΕΙ, υπάρχει αρκετή ρευστότητα βιβλίων, πράγμα που διευκολύνει τον σπουδαστή, υπάρχει πολύ πείραμα και λίγη θεωρεία(Ιστορία, Βασικές Αρχές κ.α.), πράγμα που βοηθούν τον σπουδαστή να κατανοεί τις συνθήκες εργασίας ως ένα επίπεδο(μέχρις εδώ). Το πρόγραμμα είναι πολύ τακτοποιημένο(και ευτυχώς για πολλούς φοιτητές υπάρχει η δυνατότητα διπλής βάρδιας, εξαιτίας του ποσοστού ατόμων σε κάθε αίθουσα). Βέβαια μπορείς και να πειραματιστείς ή να δουλέψεις δικές σου δουλειές στα studio που σου παραχωρούν, για τυχόν έλλειψη εξοπλισμού στο σπίτι. Το μόνο αρνητικό στην υπόθεση είναι τα οικονομικά που σου πιάνουν τον κώλο.

Οπότε πέρα από τα οικονομικά, είμαι ικανοποιημένος με τον τρόπο εκπαίδευσης στα ΙΕΚ, όπου και συνεχίζω τώρα σπουδές Γραφίστικης.

Για πείτε κι εσείς τίποτα, όσοι σπουδάζετε ή σπουδάσατε στα ΑΕΙ+ΤΕΙ ή στα ΙΕΚ αναλύοντας και τις δικές σας απόψεις.